Azok a gyerekek, akiknek csak napi egyetlen könyvet olvasnak, mintegy 290 ezerrel több szót hallanak ötéves korukra, mint azok, akiknek szülei, gondozói nem olvasnak rendszeresen.
"Ez nem a mindennapos kommunikációról szól. Azok a szavak, amelyeket a könyvekbõl ismernek meg, jóval összetettebb, bonyolultabb szavak, mint azok, amelyeket a szülõkkel beszélgetve megismernek…
Egy gyermekkönyv szólhat az antarktiszi pingvinekrõl, olyan szavakat és fogalmakat ismertet meg nekik, amelyek nem jönnek elõ a mindennapos beszélgetésben. És ezek a szavak különösen fontosak lehetnek az olvasás megtanulásában"
(Science Daily tudományos honlap, forrás: babaszoba.hu)
